成都app開發(fā)資本退出后的懸崖：家教O2O ！9月26日，導(dǎo)師O2O平臺(tái)教師來(lái)宣布破產(chǎn)，導(dǎo)師O2O再次損失一名將軍。至于2015年上半年融資的盛況，資本對(duì)導(dǎo)師O2O的態(tài)度顯然已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)冷卻期。誰(shuí)先燒錢，誰(shuí)先死已成為業(yè)內(nèi)人們自我危險(xiǎn)的共識(shí)。隨著生存競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，導(dǎo)師O2O平臺(tái)的缺陷更加明顯。教師來(lái)的時(shí)候離開可能不是一個(gè)例子。當(dāng)老師來(lái)的時(shí)候，他后悔離開了。老師來(lái)了。這是杭州網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司的產(chǎn)品。它是一種基于網(wǎng)站和手機(jī)應(yīng)用的輔導(dǎo)服務(wù)產(chǎn)品。通過(guò)教師認(rèn)證、用戶評(píng)價(jià)、地區(qū)判斷等功能，我們致力于實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教師之間的有效匹配。隨著導(dǎo)師O2O浪潮的興起，該網(wǎng)絡(luò)于2014年9月獲得了IDG資本數(shù)百萬(wàn)元的天使投資。同年10月，該教師來(lái)到Androidroida應(yīng)用程序，正式推出。創(chuàng)始人于益東于2009年成立了線下教育機(jī)構(gòu)，但很快發(fā)現(xiàn)線下機(jī)構(gòu)同質(zhì)化存在嚴(yán)重問(wèn)題，難以滿足學(xué)生家長(zhǎng)更深層次的教育需求。因此，經(jīng)過(guò)幾次探索，于益東將目標(biāo)定在了輔導(dǎo)O2O平臺(tái)上。當(dāng)老師來(lái)的時(shí)候，他是一個(gè)家庭教師O2O產(chǎn)品，這個(gè)產(chǎn)品出現(xiàn)在歷史時(shí)刻。它杭州，通過(guò)較低的學(xué)費(fèi)和更高的教師利潤(rùn)吸引用戶。當(dāng)老師出現(xiàn)時(shí)，他也希望在家教行業(yè)帶來(lái)革命。

在該網(wǎng)站的公司介紹中，仍然寫著我們夢(mèng)想著改變教育行業(yè)，改變世界。也許有一天，我們的夢(mèng)想真的會(huì)實(shí)現(xiàn)。然而，創(chuàng)業(yè)并不是一條健康的道路。老師的離開令人心碎，給行業(yè)增添了幾分警鐘：輔導(dǎo)O2O的寒冬已經(jīng)到來(lái)。自去年以來(lái)，資本對(duì)輔導(dǎo)O2O的熱情有目共睹。2014年10月，他被要求在今年5月和7月獲得250萬(wàn)元的天使投資和兩輪融資。今年2月，溫和輔導(dǎo)獲得了數(shù)百萬(wàn)美元的IDG資本和新信資本的A輪融資，并在接下來(lái)的四個(gè)月內(nèi)獲得了三輪融資。今年3月，我們宣布我們將獲得5000萬(wàn)美元的A輪融資。7月，瘋狂教師完成了2400萬(wàn)美元的B+一輪融資。據(jù)互聯(lián)網(wǎng)教育研究所統(tǒng)計(jì)，導(dǎo)師類似的O2O項(xiàng)目數(shù)量超過(guò)30個(gè)?；ヂ?lián)網(wǎng)產(chǎn)品的燒錢浪潮已經(jīng)觸動(dòng)了導(dǎo)師O2O，但大多數(shù)導(dǎo)師O2O產(chǎn)品很難達(dá)到B輪。根據(jù)迄今披露的融資信息，只有溫和的導(dǎo)師才能進(jìn)入C輪導(dǎo)師O2O產(chǎn)品。雖然行業(yè)的梯隊(duì)已經(jīng)顯示出來(lái)，

但資本對(duì)它的態(tài)度已經(jīng)變得更加謹(jǐn)慎。據(jù)了解，教師關(guān)閉的直接原因是B輪融資失敗和資本鏈斷裂。然而，在這背后仍然是導(dǎo)師O2O平臺(tái)難以忽視的嚴(yán)重傷害。投資者并不是純粹的投資，但他們目前基本上不投資。天使投資宋俊波說(shuō)：沒(méi)有系統(tǒng)的商業(yè)模式是原因之一。之前的兩個(gè)或兩個(gè)投資案例都是個(gè)案。事實(shí)上，資本行業(yè)對(duì)輔導(dǎo)O2O的態(tài)度并不投資。商業(yè)模式不明確、低頻率服務(wù)、缺乏學(xué)生、品牌實(shí)力薄弱等都成為輔導(dǎo)O2O平臺(tái)發(fā)展的絆腳石，這些問(wèn)題將持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。滴滴出租車的發(fā)展模式是否能成功地模仿教育，仍然需要時(shí)間來(lái)測(cè)試。余益東還告訴媒體，該平臺(tái)目前還沒(méi)有提供深入的教學(xué)服務(wù)，教師和家長(zhǎng)很難參與進(jìn)來(lái)。我們預(yù)測(cè)，到今年年底，會(huì)有更多類似的項(xiàng)目死亡。通過(guò)尋找教師等C2C試圖顛覆線下機(jī)構(gòu)是不現(xiàn)實(shí)的。互聯(lián)網(wǎng)教育研究所所長(zhǎng)呂森林表示，現(xiàn)在已經(jīng)演變成背后資本之間的博弈，誰(shuí)能活得更長(zhǎng)。
一些線下機(jī)構(gòu)從業(yè)人士表示，輔導(dǎo)O2O的游戲仍處于行業(yè)內(nèi)部和行業(yè)之間。針對(duì)父母而言，她們更愿意挑選的還是有品牌的大組織。今年6月，優(yōu)能一對(duì)一單月收益做到7500萬(wàn)，也從側(cè)邊證實(shí)了這一點(diǎn)。根據(jù)呂森林，教育培訓(xùn)C2C務(wù)必歷經(jīng)很多的廣告詞轟炸和補(bǔ)貼戰(zhàn)爭(zhēng)才可以再次，而執(zhí)掌牛耳朵者務(wù)必歷經(jīng)燒錢才可以完成。要他高姿態(tài)線下推廣便是這一原因，而在得到新一輪融資以后，進(jìn)一步城市擴(kuò)張還是必須很多的資產(chǎn)，并不是所有導(dǎo)師O2O平臺(tái)都能玩得起一樣的方式。寒冷的冬天之下導(dǎo)師C2C務(wù)必歷經(jīng)很多的廣告詞轟炸和補(bǔ)貼戰(zhàn)爭(zhēng)才可以再次繼續(xù)，而執(zhí)掌牛耳者必須歷經(jīng)燒錢的方式才可以完成。針對(duì)這一現(xiàn)階段必須依靠燒錢來(lái)維持的商品，在本錢寒冬來(lái)臨之際，導(dǎo)師O2O更必須認(rèn)真打算。向誰(shuí)學(xué)習(xí)創(chuàng)始人陳向東承認(rèn)，不清楚將來(lái)必須燒多長(zhǎng)時(shí)間的錢。通過(guò)燒錢來(lái)得到更大的用戶，這一件事情在邏輯性上講是難題，便是能夠有這么多的錢給你燒下來(lái)。

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